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2003
Osterhammel, Jürgen, Transferanalyse Und Vergleich Im Fernverhältnis, in Vergleich und Transfer. Komparatistik in den Sozial-, Geschichts- und Kulturwissenschaften, Hartmut Kaelble und Schriewer, Jürgen, Vergleich Und Transfer. Komparatistik In Den Sozial-, Geschichts- Und Kulturwissenschaften (Frankfurt am Main and New York: Campus, 2003), S. 439–466
Espagne, Michael, Transfersanalyse Statt Vergleich. Interkulturalität In Der Sächsischen Regionalgeschichte, in Vergleich und Transfer. Komparatistik in den Sozial-, Geschichts- und Kulturwissenschaften, Hartmut Kaelble und Schriewer, Jürgen, Vergleich Und Transfer. Komparatistik In Den Sozial-, Geschichts- Und Kulturwissenschaften (Frankfurt am Main and New York: Campus, 2003), S. 418–438
Kämper, Gabriele, und Carola Sachse, Wer Wird Professorin? Eine Spielanleitung Zur Orientierung Zwischen Telegener Bildungsrenaissance Und Der Verschrottung Von Bildungsressourcen, in Geschichte in Geschichten. Ein historisches Lesebuch, Barbara Duden, Hagemann, Barbara und Schulte, Regina, Geschichte In Geschichten. Ein Historisches Lesebuch (Frankfurt am Main and New York: Campus, 2003), S. 43–51
2002
Mittelstraß, Jürgen, Bildung Und Ethische Maße, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 151–170
Mittelstraß, Jürgen, Bildung Und Ethische Maße, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 151–170
Haar, Ingo, Der „Generalplan Ost“ Als Forschungsproblem. Wissenslücken Und Perspektiven, in Wissenschaften und Wissenschaftspolitik. Bestandsaufnahmen zu Formationen, Brüchen und Kontinuitäten im Deutschland des 20. Jahrhunderts, Rüdiger vom Bruch und Kaderas, Elisabeth, Wissenschaften Und Wissenschaftspolitik. Bestandsaufnahmen Zu Formationen, Brüchen Und Kontinuitäten Im Deutschland Des 20. Jahrhunderts (Stuttgart: Steiner, 2002), S. 362–368
Klemun, Marianne, „Die Gestalt Der Buchstaben, Nicht Das Lesen Wurde Gelehrt“: Friederich Mohsʼ „Naturhistorische Methode“ Und Der Mineralogische Unterricht In Wien, Mensch – Wissenschaft – Magie. Mitteilungen der Österreichischen Gesellschaft für Wissenschaftsgeschichte, Mensch – Wissenschaft – Magie. Mitteilungen Der Österreichischen Gesellschaft Für Wissenschaftsgeschichte, 22 (2002), 43–60
Kilius, Nelson, Jürgen Kluge, und Linda Reisch, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002)
Kilius, Nelson, Jürgen Kluge, und Linda Reisch, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002)
Paletschek, Sylvia, Entnazifizierung Und Universitätsentwicklung In Der Nachkriegszeit Am Beispiel Der Universität Tübingen, in Wissenschaften und Wissenschaftspolitik. Bestandsaufnahmen zu Formationen, Brüchen und Kontinuitäten im Deutschland des 20. Jahrhunderts, Rüdiger vom Bruch und Kaderas, Elisabeth, Wissenschaften Und Wissenschaftspolitik. Bestandsaufnahmen Zu Formationen, Brüchen Und Kontinuitäten Im Deutschland Des 20. Jahrhunderts (Stuttgart: Steiner, 2002), S. 393–408
Fried, Johannes, Erfahrung, Wissen Und Gesellschaft – Erfahrungen Der Wissensgesellschaft, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 34–44
Fried, Johannes, Erfahrung, Wissen Und Gesellschaft – Erfahrungen Der Wissensgesellschaft, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 34–44
Kopetz, Hedwig, Forschung Und Lehre: Die Idee Der Universität Bei Humboldt, Jaspers, Schelsky Und Mittelstraß, Studien zu Politik und Verwaltung 78, Studien Zu Politik Und Verwaltung 78 (Wien: Böhlau, 2002), S. 137 S
Klecatszy, Hans R, Hans Richard Klecatszy, in Österreichische Rechtswissenschaft in Selbstdarstellungen, Clemens Jabloner und Mayer, Heinz, Österreichische Rechtswissenschaft In Selbstdarstellungen (Wien and New York: Springer, 2002), S. 73–91
Loader, Colin, und David Kettler, Karl Mannheimʼs Sociology As Political Education (New Brunswick, NJ and London: Transaction Publ., 2002)
Brocke, Bernhard vom, Kultusministerien Und Wissenschaftsverwaltungen In Deutschland Und Österreich: Systembrüche Und Kontinuitäten 1918/19 – 1933/38 – 1945, in Wissenschaften und Wissenschaftspolitik. Bestandsaufnahmen zu Formationen, Brüchen und Kontinuitäten im Deutschland des 20. Jahrhunderts, Rüdiger vom Bruch und Kaderas, Elisabeth, Wissenschaften Und Wissenschaftspolitik. Bestandsaufnahmen Zu Formationen, Brüchen Und Kontinuitäten Im Deutschland Des 20. Jahrhunderts (Stuttgart: Steiner, 2002), S. 193–212

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