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G. Schubring, Spezialschulmodell versus Universitätsmodell – die Institutionalisierung von Forschung, in Einsamkeit und Freiheit neu besichtigt. Universitätsreformen und Disziplinbildung in Preussen als Modell für Wissenschaftspolitik im Europa des 19. Jahrhunderts, D. . Stuttgart: Steiner, 1991, S. 276–326.
G. Schubring, Kabinett – Seminar – Institut: Raum und Rahmen des forschenden Lernens, Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Bd. 23, S. 269–285, 2000.