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Z
Olechowski, Richard, „Zwei Forschungsparadigmen In Der Pädagogik: Der »Transzendentalkritische« Und Der »Empirische« Ansatz“, in Reflexive Innensichten aus der Universität. Disziplinengeschichten zwischen Wissenschaft, Gesellschaft und Politik, Karl Anton Fröschl, Müller, Gerd B, Olechowski, Thomas und Schmidt-Lauber, Brigitta, Reflexive Innensichten Aus Der Universität. Disziplinengeschichten Zwischen Wissenschaft, Gesellschaft Und Politik (Göttingen: Vienna University Press | V&R Unipress, 2015), S. 385-400 <http://www.vr-elibrary.de/doi/pdf/10.14220/9783737004152.385>
S
Olechowski, Richard, „Schulpolitik“, in Österreich 1918–1938. Geschichte der Ersten Republik, Bd. 2, Erika Weinzierl und Skalnik, Kurt, Österreich 1918–1938. Geschichte Der Ersten Republik, Bd. 2 (Graz and Wien and Köln: Verlag Styria, 1983), S. 589–607
Olechowski, Richard, „Schul- Und Bildungspolitik Während Der Ersten Und Der Zweiten Republik“, in Österreichs Erste und Zweite Republik. Kontinuiäten und Wandel ihrer Strukturen und Probleme, Erich Zöllner, Österreichs Erste Und Zweite Republik. Kontinuiäten Und Wandel Ihrer Strukturen Und Probleme (Wien: ÖBV, 1985), S. 99–120
Olechowski, Richard, „Schul- Und Bildungspolitik“, in Das Neue Österreich. Geschichte der Zweiten Republik, Erika Weinzierl und Skalnik, Kurt, Das Neue Österreich. Geschichte Der Zweiten Republik (Graz and Wien and Köln: Verlag Styria, 1975), S. 225–240
O
Olechowski, Richard, „Otto Mauer – Ein Leben Für Humanität Und Kunst“, in Verdrängter Humanismus – verzögerte Aufklärung, Band VI: Philosophie in Österreich 1951 bis 2000. Auf der Suche nach authentischem Philosophieren, Michael Benedikt, Knoll, Reinhold, Schwediauer, Franz und Zehetner, Cornelius, Verdrängter Humanismus – Verzögerte Aufklärung, Band Vi: Philosophie In Österreich 1951 Bis 2000. Auf Der Suche Nach Authentischem Philosophieren (Wien, 2010), S. 680–711 <http://homepage.univie.ac.at/richard.olechowski/manuskripte/Olechowski_OttoMauer.pdf>
N
Olechowski, Richard, „Neoliberalismus Und Bildung - Zwei Kontroversielle Konzepte“, in Kontinuität, Krise und Zukunft der Bildung. Analysen und Perspektiven, Petra Korte, Kontinuität, Krise Und Zukunft Der Bildung. Analysen Und Perspektiven (Münster: StudienVerlag, 2004), S. 221–235
B