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Book
J. Kersten, Neu, C., und Vogel, B., Demografie und Demokratie. Zur Politisierung des Wohlfahrtsstaates. Hamburg: Hamburger Edition, 2012, S. 151.
M. Chuchla, "Degradierung in Österreich: Mangelnde Anerkennung des soziokulturellen Kapitals von MigrantInnen aus dem ehemaligen Jugoslawien, ungedr. phil. Dipl. Univ. Wien". Wien: , 2012, S. 141 S.
S. Flötzinger-Aigner, Das Institut für Geographie und Regionalforschung als Segment studentischer Lebenswelten – eine sozialräumliche Analyse, ungedr. phil. Dipl. Univ. Wien. Wien: , 2003, S. 139 S.
BücherInnen, – die / ein Projekt von Studierenden der Akademie der bildenden Künste, Wien, 2010/2011. Wien: , 2011.
B. M. W. F. |Bfür Wisse Forschung, Bolognabericht 2009: Bericht über den Stand der Umsetzung der Bologna-Erklärung in Österreich (Berichtszeitraum 2000–2008). Wien: , 2009, S. 153 S.
B. M. W. F. |Bfür Wisse Forschung, Bolognabericht 2007: Bericht über den Stand der Umsetzung der Bologna-Erklärung in Österreich (Berichtszeitraum 2000–2006). Wien: , 2007, S. 120 S.
Wund Kultur Bildung, Bolognabericht 2005: Bericht über den Stand der Umsetzung der Bologna-Erklärung in Österreich (Berichtszeitraum 2000–2004). Wien: , 2005, S. 133 S.
Wund Kultur Bildung, Bolognabericht 2004: Bericht über den Stand der Umsetzung der Bologna-Erklärung in Österreich (Berichtszeitraum 2000–2003). Wien: , 2004, S. 97 S.
A. Bildungspsychologie und , Bildungspsychologie und Evaluation an der Universität Wien 2000– 2010. Wien: Facultas, 2010, S. 72 S.
G. As, Bildungsgeschichten von Studierenden mit türkischem Migrationshintergrund. Eine qualitative Studie zum Bildungsverlauf in der zweiten Migrant/-innen Generation, ungedr. phil. Dipl. Univ. Wien. Wien: , 2012, S. 141 S.
B. M. W. F. |Bfür Wisse Forschung, Bildung und Wissenschaft in Österreich 2006. Wien: , 2007.
B. M. W. F. |Bfür Wisse Forschung, Bildung und Wissenschaft in Österreich 2004. 2004.
K. Büsel, Bildung oder Ausbildung? Zu den Erwartungen Studierender am Institut für Kultur- und Sozialanthropologie Wien an ihr Studium und ihre beruflichen Perspektiven im Spannungsfeld Bologna-Prozess - Audimax-Proteste, ungedr. phil. Dipl. Univ. Wien. Wien: , 2012, S. 139 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2011/12. Tabellenband. Wien: , 2013, S. 470 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2011/12. Schlüsselindikatoren und Analysen. Wien: , 2013, S. 153 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2010/11. Tabellenband. Wien: , 2012, S. 452 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2010/11. Schlüsselindikatoren und Analysen. Wien: , 2012, S. 157 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2009/10. Tabellenband. Wien: , 2011, S. 412 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2009/10. Schlüsselindikatoren und Analysen. Wien: , 2011, S. 152 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2008/09. Tabellenband. Wien: , 2010, S. 364 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2008/09. Schlüsselindikatoren und Analysen. Wien: , 2010, S. 151 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2007/08. Tabellenband. Wien: , 2009, S. 338 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2007/08. Schlüsselindikatoren und Analysen. Wien: , 2009, S. 148 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2006/07. Tabellenband. Wien: , 2008, S. 314 S.
S. Austria, Bildung in Zahlen 2006/07. Schlüsselindikatoren und Analysen. Wien: , 2008, S. 134 S.

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