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2003
Stadler, Friedrich, Wissenschaft Als Kultur? Über Die Erforschung Der Wissenschaftsemigration In Der Zweiten Republik, in Die Rezeption des Exils. Geschichte und Perspektiven der österreichischen Exilforschung, Evelyn Adunka und Roessler, Peter, Die Rezeption Des Exils. Geschichte Und Perspektiven Der Österreichischen Exilforschung (Wien: Mandelbum, 2003), S. 55–68
Schulz-Hageleit, Peter, Zur Problematik Des „Durcharbeitens“ Lebensgeschichtlicher Erfahrungen, in Generationalität und Lebensgeschichte im 20. Jahrhundert, Jürgen Reulecke, Generationalität Und Lebensgeschichte Im 20. Jahrhundert (München, 2003), S. 17–32
2002
von Engelberg, Meinrad, Abt Und Architekt. Melk Als Modell Des Spätbarocken Klosterbaus, in Denkwelten um 1700. Zehn intellektuelle Profile, Richard van Dülmen und Rauschenbach, Sina, Denkwelten Um 1700. Zehn Intellektuelle Profile (Köln: Böhlau, 2002), S. 181–207
Mittelstraß, Jürgen, Bildung Und Ethische Maße, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 151–170
Roth, Philip, Der Menschliche Makel (Rheda-Wiedenbrück: RM-Buch-und-Medien-Vertrieb, 2002), S. 399 S.
Mühlleitner, Elke, und Johannes Reichmayr, Die „Wiener“ Psychoanalyse Im Exil, Luzifer Amor. Zeitschrift zur Geschichte der Psychoanalyse, Luzifer Amor. Zeitschrift Zur Geschichte Der Psychoanalyse, 16 (2002), 70–105
Kilius, Nelson, Jürgen Kluge, und Linda Reisch, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002)
Fried, Johannes, Erfahrung, Wissen Und Gesellschaft – Erfahrungen Der Wissensgesellschaft, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 34–44
Baumert, Jürgen, Johannes Fried, Hans Joas, und Jürgen Mittelstraß, Manifest Zur Zukunft Der Bildung, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 171–224
Etzenmüller, Thomas, Sozialgeschichte Als Politische Geschichte, in Von der Volksgeschichte zur Strukturgeschichte: Die Anfänge der westdeutschen Sozialgeschichte 1945–1968, Lutz Raphael, Von Der Volksgeschichte Zur Strukturgeschichte: Die Anfänge Der Westdeutschen Sozialgeschichte 1945–1968 (Weinheim, 2002), S. 12–33
Ebbinghaus, Angelika, und Karl Heinz Roth, Vernichtungsforschung. Der Nobelpreisträger Richard Kuhn, Die Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft Und Die Entwicklung Von Nervenkampfstoffen Während Des Dritten Reichs, 1999. Zeitschrift für Sozialgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts, 1999. Zeitschrift Für Sozialgeschichte Des 20. Und 21. Jahrhunderts, 17 (2002), 15-50
Singer, Wolf, Was Kann Ein Mensch Wann Lernen, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 78–99
Joas, Hans, Wertevermittlung In Einer Fragmentierten Gesellschaft, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 58–77
Bauman, Zygmunt, Wissenschaft Und Verantwortung, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 50–57
2001
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Reiter, Wolfgang L, Die Vertreibung Der Jüdischen Intelligenz: Verdoppelung Eines Verlustes, Internationale Mathematische Nachrichten, Internationale Mathematische Nachrichten, 2001, 1–20 <http://www.oemg.ac.at/IMN/imn187.pdf>
Rüsen, Jörn, Geschichtsbewußtsein. Psychologische Grundlagen, Entwicklungskonzepte, Empirische Befunde, Beiträge zur Geschichtskultur 21, Beiträge Zur Geschichtskultur 21 (Wien and Köln and Weimar: Böhlau, 2001)
Straub, Jürgen, Temporale Orientierung Und Narrative Kompetenz, in Geschichtsbewußtsein. Psychologische Grundlagen, Entwicklungskonzepte, empirische Befunde, Jörn Rüsen, Geschichtsbewußtsein. Psychologische Grundlagen, Entwicklungskonzepte, Empirische Befunde (Wien and Köln and Weimar: Böhlau, 2001), S. 16–44

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