Biblio

Gugglberger, Martina, „Widerstand Und Verfolgung Von Frauen Im Ns-Reichsgau Oberdonau“, in Österreichische Nation – Kultur – Exil und Widerstand. In memoriam Felix Kreissler, Helmut Kramer, Liebhart, Karin und Stadler, Friedrich, Österreichische Nation – Kultur – Exil Und Widerstand. In Memoriam Felix Kreissler (Wien and Berlin: LIT, 2006), S. 197–206

Saremba, Katharina, „„Wider Den Undeutschen Geist“. Bücherverbrennungen Im „Dritten Reich“ Und Ihre Berichterstattung In Den Österreichischen Medien, Ungedr. Phil. Dipl.univ. Wien“ (Wien, 2009) <http://othes.univie.ac.at/5552/1/2009-06-22_9803973.pdf>

Glaeser, E. L, G.A.M. Ponzetto, und A. Shleifer, „Why Does Democracy Need Education?“, Journal of Economic Growth, Journal Of Economic Growth, 2007, 77–99

Hofer, Veronika, und Michael Stöltzner, „What Is The Legacy Of Austrian Academic Liberalism?“, Zeitschrift für Geschichte der Wissenschaften, Technik und Medizin, Zeitschrift Für Geschichte Der Wissenschaften, Technik Und Medizin, NS 20 (2012), 147–167

Holton, Gerald, und Gerhard Sonnert, „What Happened To The Austrian Refugee Children In America? A Report From Research Project “Second Wave”. Presentation At The International Symposium, “Austria And National Socialism: Implications For Scientific And Humanistic Scholarship”, June 5–6, 20“ (Cambridge, Mass., 2003)

Holton, Gerald, und Gerhard Sonnert, „What Happened To The Austrian Refugee Children In America? A Report From Research Project “Second Wave”“, in Österreichs Umgang mit dem Nationalsozialismus. Die Folgen für die wissenschaftliche und humanistische Lehre, Friedrich Stadler, Österreichs Umgang Mit Dem Nationalsozialismus. Die Folgen Für Die Wissenschaftliche Und Humanistische Lehre (Wien and New York: Springer, 2004), S. 171–192

Holton, Gerald, und Gerhard Sonnert, „What Happened To The Austrian Refugee Children In America? A Report From Research Project “Second Wave”“, in Österreichs Umgang mit dem Nationalsozialismus. Die Folgen für die wissenschaftliche und humanistische Lehre, Friedrich Stadler, Österreichs Umgang Mit Dem Nationalsozialismus. Die Folgen Für Die Wissenschaftliche Und Humanistische Lehre (Wien and New York: Springer, 2004), S. 171–192

Sonnert, Gerhard, und Gerald Holton, What Happened To Children Who Fled Nazi Persecution In America? (Basingstroke: Palgrave/Macmillan, 2006), S. 265 S.

Schlör, Joachim, „What Am I Doing Here? Erkundungen Im Deutsch-Jüdischen Feld“, in Die Poesie des Feldes. Beiträge zur ethnographischen Kulturanalyse, Katharina Eisch und Hamm, Monika, Die Poesie Des Feldes. Beiträge Zur Ethnographischen Kulturanalyse (Tübingen: Tübinger Vereinigung für Volkskunde, 2001), S. 89–109

Schulte, Wilhelm, Westfälische Köpfe. 300 Lebensbilder Bedeutender Westphalen. Biographischer Handweiser (Münster, 1963)

Stern, Desider, Werke Von Autoren Jüdischer Herkunft In Deutscher Sprache. Eine Bio-Bibliographie, 3. edn (München, 1970)

Malina, Peter, „„Werke, Denen Keine Große Wichtigkeit Beizumessen Ist“? Zur Provenienzforschung Und Restitutionsarbeit An Der Hauptbibliothek Der Universitätsbibliothek Wien“, in Bibliotheken in der NS-Zeit. Provenienzforschung und Bibliotheksgeschichte, Stefan Alker, Köstner, Christina und Stumpf, Markus, Bibliotheken In Der Ns-Zeit. Provenienzforschung Und Bibliotheksgeschichte (Göttingen: V&R unipress, 2008), S. 237–255

Kämper, Gabriele, und Carola Sachse, „Wer Wird Professorin? Eine Spielanleitung Zur Orientierung Zwischen Telegener Bildungsrenaissance Und Der Verschrottung Von Bildungsressourcen“, in Geschichte in Geschichten. Ein historisches Lesebuch, Barbara Duden, Hagemann, Barbara und Schulte, Regina, Geschichte In Geschichten. Ein Historisches Lesebuch (Frankfurt am Main and New York: Campus, 2003), S. 43–51

Kämper, Gabriele, und Carola Sachse, „Wer Wird Professorin? Eine Spielanleitung Zur Orientierung Zwischen Telegener Bildungsrenaissance Und Der Verschrottung Von Bildungsressourcen“, in Geschichte in Geschichten. Ein historisches Lesebuch, Barbara Duden, Hagemann, Barbara und Schulte, Regina, Geschichte In Geschichten. Ein Historisches Lesebuch (Frankfurt am Main and New York: Campus, 2003), S. 43–51

Sterz, Johann, „Wer War Dr. Franz Wirer (1771–1844)?“, Mitteilungen des Ischler Heimatvereines, Mitteilungen Des Ischler Heimatvereines, 17 (1998), 6–8

Reiter, Wolfgang, „Wer War Béla Juhos? Eine Biografische Annäherung“, in Der Wiener Kreis in Ungarn, András Máté, Rédei, Miklós und Stadler, Friedirch, Der Wiener Kreis In Ungarn (Wien and New York: Springer, 2011), S. 65–98

Spaemann, Robert, „Wer Ist Ein Gebildeter Mensch?“, in Grenzen. Zur ethischen Dimension des Handelns, Grenzen. Zur Ethischen Dimension Des Handelns (Stuttgart: Klett-Cotta, 2001), S. 513–516

E., Czernyak-Spatz Susan, „Weltgeschichte Versus Erlebte Geschichte“, in Altes Land. Neues Land. Verfolgung, Exil biografische Schreiberfahrung (Erich Fried Symposium 1999), Walter Hinderer, Holly, Claudia, Lunzer, Heinz und Seeber, Ursula, Altes Land. Neues Land. Verfolgung, Exil Biografische Schreiberfahrung (Erich Fried Symposium 1999) (Wien, 1999), S. 17–20

Störig, Hans Joachim, Weltgeschichte Der Wissenschaft 2. Natur- Und Geisteswissenschaften Des 19. Und 20. Jahrhunderts (Augsburg: Weltbild Verlag, 1992)

Störig, Hans Joachim, Weltgeschichte Der Wissenschaft 1. Natur- Und Geisteswissenschaften Von Der Antike Bis Ins 18. Jahrhunderts (Augsburg: Weltbild Verlag, 1992)

Schiemer, Fritz, Georg Grabherr, Marianne Popp, und Jörg Ott, „Wege Zu Einer Synoptischen Ökologie“, in Reflexive Innensichten aus der Universität. Disziplinengeschichten zwischen Wissenschaft, Gesellschaft und Politik, Karl Anton Fröschl, Müller, Gerd B, Olechowski, Thomas und Schmidt-Lauber, Brigitta, Reflexive Innensichten Aus Der Universität. Disziplinengeschichten Zwischen Wissenschaft, Gesellschaft Und Politik (Göttingen: Vienna University Press | V&R Unipress, 2015), S. 429-442 <http://www.vr-elibrary.de/doi/pdf/10.14220/9783737004152.429>

Schiemer, Fritz, Georg Grabherr, Marianne Popp, und Jörg Ott, „Wege Zu Einer Synoptischen Ökologie“, in Reflexive Innensichten aus der Universität. Disziplinengeschichten zwischen Wissenschaft, Gesellschaft und Politik, Karl Anton Fröschl, Müller, Gerd B, Olechowski, Thomas und Schmidt-Lauber, Brigitta, Reflexive Innensichten Aus Der Universität. Disziplinengeschichten Zwischen Wissenschaft, Gesellschaft Und Politik (Göttingen: Vienna University Press | V&R Unipress, 2015), S. 429-442 <http://www.vr-elibrary.de/doi/pdf/10.14220/9783737004152.429>

Gutweniger, Hansjörg, , Eva Köckeis, Evi Laimer, und Christine Schönach, Wege Und Umwege. Studienbiografien Aus Österreich (Wien: VfGK, 1982)

Singer, Wolf, „Was Kann Ein Mensch Wann Lernen“, in Die Zukunft der Bildung, Nelson Kilius, Kluge, Jürgen und Reisch, Linda, Die Zukunft Der Bildung (Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2002), S. 78–99

Gutschelhofer, Alfred, „Was Ist Universitätsreform? Eine Realistische Standortbestimmung Der Karl Franzens Universität Graz Im Ug 2002“, in Universität im öffentlichen Raum, Rainer Christoph Schwinges, Universität Im Öffentlichen Raum (Basel: Schwabe Verlag, 2008), S. 487–