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Olechowski, Richard, Zwei Forschungsparadigmen In Der Pädagogik: Der „Transzendentalkritische“ Und Der „Empirische“ Ansatz, in Reflexive Innensichten aus der Universität. Disziplinengeschichten zwischen Wissenschaft, Gesellschaft und Politik, Karl Anton Fröschl, Müller, Gerd B, Olechowski, Thomas und Schmidt-Lauber, Brigitta, Reflexive Innensichten Aus Der Universität. Disziplinengeschichten Zwischen Wissenschaft, Gesellschaft Und Politik (Göttingen: Vienna University Press | V&R Unipress, 2015), S. 385-400 <http://www.vr-elibrary.de/doi/pdf/10.14220/9783737004152.385>
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